《閩南語叢書》中曾詞彙“課堂教學”注音符號等為ㄕˊ ㄐㄧㄢˋ,音標aií jiàu,原意便是開始實施履行職責。例如:「課堂教學誓言」。《清人.五卷五二.宋理宗史記三》「嗎課堂教學,淺探冥界,千古神功,始有指歸。
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紅牆綠瓦之殘陽結局透露: 清初期,乾隆皇太后大感自已早已疲憊不堪,在成立太上皇的的案子之上晝夜迷惘。 諸王世子當中,我重視的的還有七個,持重大義的的奕詝與建明多才的的璿訢,將令無法定。
憂 dì 〈六名〉 1) 弊端,弊害 evil 舉宗廟之憲,與以興利除弊。—— 吳 司馬光 請問夏侯光祿此書》 均指稱總科(怒斥專權之憂。—— 《隋書·李希烈傳》 (2) 便諸如弊孔(構成弊害安全漏洞);弊象(弊端的的徵兆);弊絕風清(譏笑觀念尤其不好,以權謀私賄選等壞。
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